quinta-feira, 21 de julho de 2011
Tic na Educ@ção: STOP MODION
Tic na Educ@ção: STOP MODION: "Stop Motion é a técnica de animação na qual o animador trabalha fotografando objetos, fotograma por fotograma, ou ..."
quarta-feira, 13 de julho de 2011
Perigo Letra P-Projeto escrita
Olá gestores e educadores,O perigo das drogas está cada vez mais presente na sociedade. Muito se discute, tanto na esfera pública quanto na privada, sobre o que se pode fazer para diminuir e, consequentemente, extinguir tal problema. Um dos fatores que pode auxiliar neste combate às drogas é a escola, tema este abordado pelo presidente do Sinepe/PR, Ademar Batista Ferreira, neste texto exclusivo para o Jornal Virtual. Com uma escola em tempo integral, crianças e adolescentes talvez teriam menos tempo para ter contato com as drogas. Você concorda com isto? Leia o artigo e depois nos mande seu comentário.
Boa leitura!
Drogas: é preciso prevenir
Em todas as civilizações que temos conhecimento constatamos, com maior ou menor intensidade, algum tipo de envolvimento com drogas, seja álcool, tabaco ou outros derivados. A busca pelo prazer através de artifícios faz parte da natureza humana.
Hoje, com a vida em sociedade cada vez mais precarizada e cheia de pressões, percebemos o comportamento humano voltado para o agora e para a busca de prazer a qualquer preço. Com isso, o mundo das drogas funciona como uma “solução imediata”.
A situação é difícil, mas talvez compreensível em alguns pontos, afinal hoje temos uma sociedade onde as mulheres precisam trabalhar para ajudar no sustento e dar melhores condições para a família. Os filhos, quando pequenos, ficam com babás, com a avó ou em creche, mas, ao iniciar o ensino fundamental, começa o problema: escola somente em meio período. Um turno na escola e o outro? Em casa ou na rua, convivendo com amigos e pessoas de todas as idades. Nesta fase é comum encontrar crianças de 7 anos juntos com jovens de 17.
Já a partir de 10 anos, vemos crianças já pré-adolescentes e quase 50% semi-alfabetizadas que não conseguem acompanhar a escola. Com muita liberdade e influência dos tais “amigos”, começam a ir mal na escola e deixam de frequentá-la. Preferem ficar com os tais “amigos” em shoppings, praças, etc. Nesta hora vem o convite para provar as novidades, sejam legais ou ilegais.
Com grande acesso à informação, nossos jovens, especialmente os mais carentes, querem ter acesso às coisas bonitas da vida: tênis e roupas de marca, celular e computador do último modelo. Os pais não conseguem comprar nem acompanhar as novidades lançadas pelo mercado. Como praticamente não existem no mundo formal condições para um adolescente de 14 anos ganhar dinheiro honestamente, sobra o convite aos pequenos delitos, furtos, desvios, pequenos favores. Neste círculo vicioso chega a vez do traficante, que também quer “ganhar” seu dinheiro. O grupo de “amigos” influencia comentando que a droga é muito prazerosa.
A escola sente e acompanha a “perda” de cada um desses alunos a cada ano que passa. O que desanima é que não vemos nenhum governo, municipal, estadual ou federal, pensando em como quebrar esse círculo. A solução passa por rediscutir o modelo social das escolas. Precisamos ter escolas do ensino fundamental ao médio em período integral, das 8h às 17h como na maioria dos países em que a educação escolar faz o seu papel e afasta os jovens do submundo. Nesta escola, além das disciplinas obrigatórias, se ensinam os fundamentos de profissões importantes, como cozinha, panificação, marcenaria, computação, eletricidade, esportes. Com uma escola nesse modelo, não sobraria tempo para os nossos jovens ficarem na rua, com tempo de sobra, pensando apenas em como satisfazer seus prazeres momentâneos.
Ademar Batista Pereira, presidente do Sindicato das Escolas Particulares - Sinepe/PR
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Você tem algum
terça-feira, 12 de julho de 2011
domingo, 10 de julho de 2011
quinta-feira, 7 de julho de 2011
terça-feira, 5 de julho de 2011
sábado, 2 de julho de 2011
Eneida blogspotEscola: Aprendendo com a Mídia- Internet
Eneida blogspotEscola: Aprendendo com a Mídia- Internet: "Olá gestores e educadores, A internet é algo quase que onipresente hoje em dia. Você só está lendo estas palavras por causa ..."
Aprendendo com a Mídia- Internet
Olá gestores e educadores,A internet é algo quase que onipresente hoje em dia. Você só está lendo estas palavras por causa dela. Portanto, é normal esperar que ela seja assimilada pela educação – seja pelo educador ou pelo educando. No entanto, as escolas ainda parecem encontrar dificuldades para lidar com a rede. Isto ficou evidente no caso de um colégio particular no Rio de Janeiro (RJ) que suspendeu uma de suas alunas por cinco dias ao descobrir que a menina postou as respostas de uma lição de casa dentro de uma rede social. A atitude gerou bastante repercussão – incluindo o texto abaixo, escrito pelo professor Hamilton Werneck especialmente para o Jornal Virtual. E você, o que pensa sobre esta relação escola-internet?
Boa leitura!
A cola, a escola e a internet
Fato recente tomou conta dos noticiários no Brasil acerca de uma escola do Rio de Janeiro que enviava os deveres de casa através da internet. Os alunos que dessem conta de todos os exercícios poderiam ser beneficiados com mais um ponto na média do bimestre. A crise foi iniciada quando a escola descobriu que todas as respostas estavam num site de relacionamento de uma das alunas.
Instalou-se um clima de descontrole. A aluna foi instada a retirar as respostas ou desativar o site. Foi suspensa, segundo a imprensa, por cinco dias e, ainda conforme foi noticiado, enviada para casa no meio do turno escolar, ficando perambulando pelas ruas do Rio de Janeiro sem que a família fosse avisada. A família recorreu a uma delegacia de polícia alegando constrangimento da aluna.
Já comentei em meu blog que a aluna merecia um prêmio pelo uso da ferramenta de comunicação. É muita ingenuidade usar a internet para solicitar que os alunos façam exercícios e esperar que a mesma não seja usada para as respostas. A escola não pode desconhecer o poder da eletrônica. Os alunos nasceram dentro desta era e comunicam-se com uma rapidez quase impossível de ser acompanhada.
O melhor que uma escola pode fazer se quiser usar os meios de comunicação é sugerir que assistam filmes, que discutam com os colegas pelo Twitter alguns assuntos, postando-os nas redes e até enviando desafios acadêmicos para toda a turma da escola, insistindo para que pesquisem, consultem os colegas, troquem experiências e postem os resultados. Os desafios devem ser muito difíceis para criar esse espírito de busca e ousadia do nosso estudante. O erro está em conceder pontuação para este tipo de exercício.
Outra questão mais importante para os estudantes é saber que, sem fazer exercícios, não aprenderão. Exercitar-se é uma das condições indispensáveis para aprender.
Se a aluna foi enviada para casa no meio do turno, então se trata de falta grave por parte da escola, sobretudo diante de uma cidade que não oferece tanta segurança.
Mas, a pergunta fundamental ainda é outra: por que isso ainda ocorre? Por que uma família prefere a delegacia de polícia à coordenação da escola?
Isso ocorre pela falta de estabelecimento de um elo fraterno entre escola e família muito além da assinatura de um contrato de prestação de serviço. Além disso, tanto a escola e os professores precisam ter mais cuidado com as pessoas, quanto as famílias devem desenvolver em seus filhos o respeito pelos mestres e instituições escolhidas para que eles estudem.
Em educação, a relação formal precisa existir, no entanto, a relação afetiva e de confiança será o pano de fundo de toda uma educação de excelência.
Prof. Hamilton Werneck é pedagogo, escritor e conferencista.
sexta-feira, 1 de julho de 2011
Livros em PDF- Leia, Leia, Leia...
| LIVROS EM PDF -
Só de literatura portuguesa são 732 obras! |
Estamos em vias de perder tudo isso, pois vão desativar o projeto por desuso, já que o número de acesso é muito pequeno. Vamos tentar reverter esta situação, divulgando e incentivando amigos, parentes e conhecidos, a utilizarem essa fantástica ferramenta de disseminação da cultura e do gosto pela leitura.
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